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发布时间:2018-10-01   来源:有哪些博彩网 作者:左云霞
   

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古人说“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着眼于读,也注意读的方式和方法,那种滥竽充数式的读是没有效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人尝试读、个人示范读、分组读、带读、抢读、竞赛读等,其中学生乐此不疲的就是竞赛读。具体操作是:我把全班学生分成两大组(前后),四中组(自然组),八小组(各自然组分为二小组),以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其他组专注于听,然后指出所读组在读的过程中读错的字等存在的的问题,每一处失误扣1分,当堂评分,优胜组以掌声等形式予以鼓励,稍差组以表演小品、相声、唱歌等形式示以警醒,并把各组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,在和悦的氛围中达到教与学的互进。

 

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