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发布时间:2018-10-01   来源:同升国际www.0008.com官网 作者:左伊
   

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大地震对灾区教育的“硬、软”环境都造成了严重破坏,在教育的恢复重建过程中,重建什么、怎样科学重建是事关灾区教育发展的重大问题。当前,灾区教育的“硬件”重建受到社会各界高度重视,社会各界对教育资助大都集中在物质帮助上,但对于教育重建中的非物质方面还认识不足,甚至把教育重建单纯看成一批硬件修补和再造的问题。教育重建,不单单是一批硬件修补和再造问题,它是一项伟大的文化再造再生工程。重建的不仅仅是校园、校舍、设施和设备,更是教育精神、心灵家园、校园文化、教师队伍、学校课程、教学制度等的重建。如果“软件”不到位,也会限制、制约“硬件”作用的发挥,甚至可以说,教育重建中非物质方面的重建,是教育重建的灵魂。重建不是克隆过去,不是过去的简单恢复,而是在原有基础上的升级、超越、创新,是更高水平的发展,要充分体现前瞻性和可持续性,重建既是恢复和修复,也是再生和新生,更是创新和创造。教育重建是一次难得的破旧立新的契机,要立足实际,遵循教育规律,在废墟上建设继承历史、融入现实、面向未来的新型教育。

香港大学博士研究生钟晓慧在南方网发表评论《金融危机下600万毕业生如何就业》,文中援引香港的经验指出,“最重要的一点是,信息的细致收集、认真评估和全面公开,以及技能培训和一线人员的经验交流。在香港,已经有高校举办类似的讲座,教授如何在金融危机中谋职,我们能不能也作类似的尝试?最后,充分估计毕业生的生活压力。比方说,发放一定的个人无息贷款,帮助他们渡过难关。”(本报记者 谢庆裕)

此外,浙江省还对其他加分项目进行了“瘦身”。如学科奥林匹克竞赛获奖者的加分资格仅限全国决赛一、二、三等奖的获奖者,省赛区获奖者不再具备加分资格;全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动和全国中小学电脑制作活动集体项目获奖者的加分资格仅限第一作者。

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“心理教师?谁有空谁兼任。上学期,学校的心理老师是一位体育老师兼的;本学期因体育老师身体不适,学校则安排一位音乐老师兼任心理教师。”昨天,本市某初中学校的德育主任韩老师告诉记者,由于该校没有专门的心理教师岗位,心理教师则由各个学科老师轮流兼任,基本上每个学年都会换一位老师兼任心理老师。

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对此,刘长铭建议,大学招收学科竞赛获奖保送生,应只允许其进入与获奖学科相关的专业,不允许跨学科选择专业。“这样可以使青少年盲目参加竞赛的情况有所缓解,使学科竞赛不再成为上大学的敲门砖,引导青少年冷静选择和发展自己的兴趣志向,减少参加学科竞赛的盲目性”。(记者王晶晶)

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贵社昨天播发我的《教育大计,教师为本》一文,其中岩石学的分类,应为沉积岩、岩浆岩(也可称为火成岩)、变质岩。特此更正,并向广大读者致以歉意。  温家宝  二00九年十月十二日

本书选七八十年代以来国外社会科学、人文科学的学术代表作译介给国内读者。既重视国外名家新近之作,也尽力发现国外学术新锐的开山之作;既收入讨论常提常新问题的作品,也收入所述问题具有前瞻性、面向新世纪的作品。

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中原工学院的苗老师说,很多有志于考表演专业的考生过于注重自身的外形条件,反而缺乏对自身气质、知识水平以及综合能力的重视,这其实是个非常大的误区。表演是一门专业,需要很高的领悟能力以及专业技巧,外形条件固然重要,但对于培养人才的学校来说,招生中更注重的是考生的性格特征、形象魅力、文艺修养和道德品质等综合素质以及培养潜力。因此,表演考试是为了发现考生的表演艺术天赋,并考查其是否具有被培养成为高级电影表演艺术人才的潜质。

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2、考生在报名时必须如实填涂《2007年河南省普通高等学校招生考生报名信息采集表》,他人不得代为填涂。此次采集的艺术类考生信息是考生电子档案信息的一部分,艺术类考生文化课报名时将不再采集此类信息。

 

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